Approaches to racism in history textbooks (2008-2011).

Roza, Luciano Magela

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Campo Dublin Core	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Roza, Luciano Magela	-
dc.date.accessioned	2019-06-07T17:56:55Z	-
dc.date.available	2019-06-07T17:56:55Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	ROZA, L. M. Approaches to racism in history textbooks (2008-2011). Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 42, n. 1, p. 13-34, jan./mar. 2017. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S2175-62362017000100013&script=sci_abstract>. Acesso em: 21 mar. 2019.	pt_BR
dc.identifier.issn	0100-3143	-
dc.identifier.uri	http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/11499	-
dc.description.abstract	The article discusses the ways through which aspects of the historical dimension of racism are addressed in the proposed activities of a set of History textbooks approved in the 2008 and 2011 PNLD editions. In the activities analyzed, we aimed to understand how the subject of racism was approached and which dialogues were established between the post-abolition history and the teaching of History. The results obtained show that a variety of approaches have characterized the addressing of the issue, especially its ethical, political and cultural purposes.	pt_BR
dc.language.iso	en_US	pt_BR
dc.rights	aberto	pt_BR
dc.subject	History teaching	pt_BR
dc.subject	Law 10639/2003	pt_BR
dc.subject	Activities	pt_BR
dc.subject	Post-abolition period	pt_BR
dc.subject	Ensino de história	pt_BR
dc.title	Approaches to racism in history textbooks (2008-2011).	pt_BR
dc.title.alternative	Abordagens do racismo em livros didáticos de história (2008-2011).	pt_BR
dc.type	Artigo publicado em periodico	pt_BR
dc.rights.license	Todo o conteúdo do periódico Educação e Realidade, exceto onde identificado, está licenciado sob uma licença Creative Commons 4.0 que permite copiar, distribuir e transmitir o trabalho em qualquer suporte ou formato desde que sejam citados o autor e o licenciante. Fonte: Educação e Realidade <http://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/about/submissions#copyrightNotice>. Acesso em: 07 nov. 2016.	pt_BR
dc.description.abstracten	O artigo discute as formas pelas quais aspectos relativos à dimensão histórica do racismo são abordados em atividades propostas em um conjunto de Livros Didáticos de História aprovado nas edições do PNLD 2008 e 2011. Nas propostas de atividades analisadas se buscou perceber como o tema do racismo foi abordado e quais diálogos foram construídos com a história do pós-abolição e o ensino de História. Os Resultados obtidos demonstram que uma diversidade de abordagens tem caracterizado o tratamento do tema, especialmente, no que tange às finalidades ético-político-cultural.	pt_BR
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.1590/2175-623661124	pt_BR
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